Bu site teknik, analitik ve üçüncü taraf çerezleri kullanır.
Göz atmaya devam ederek çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.

Preferences cookies

ÖĞRENCİ DEĞERLENDİRME ÜZERİNE ULUSLARARASI SEMİNER

ULUSLARARASI ÖğRENCİ DEğERLENDİRME KONFERANSI

Bu sempozyum, diğer ülkelere açılarak, farklı yaklaşımlarla Türk ve İtalyan okullarında genellikle körü körüne kullanılan değerlendirme modellerini tartışma platformu sunmayı hedeflemektedir. Bu nedenle, sizleri, öğrencilerimiz için daha adil ve daha ufuk açıcı bir değerlendirme kültürü geliştirmek üzere 16-17 Mayıs 2019 tarihlerinde İstanbul Özel İtalyan Lisesi’nde düzenlenecek olan sempozyumumuzda aramızda görmekten mutluluk duyacağız.

Bu tür bir değerlendirmenin olumsuz etkileri özellikle bilişsel becerilere ve değerlendirme modelinde düşünülenlerden daha farklı araçlara sahip öğrencilerde gözlemlenebilmektedir. Bu, yerel gerçeklikte değer verilmemiş kültürlere ait göçmen öğrencileri ya da azınlık öğrencileriyle birlikte sanatsal becerilere ve el becerilerine sahip öğrencileri ya da özel eğitim ihtiyacı duyan öğrencileri kapsayabilir.

Özellikle yeterlilik ve derece kullanımlarının değerlendirme eşitliğini belirlediği küresel çağda, eğitim değerlendirmesinin sınıf, öğretmen ya da cinsiyet tanımının öğrencinin performansı üzerindeki etkilerini ortaya çıkarabilmesi gerekir.

Eğitimin ekonomik ve toplumsal gelişim için bir araç olduğu fikrinden ve müfredatın genel yapısı üzerinde belirleyici sonuçları olan rasyonel bir değerlendirme görüşünden yola çıkılırsa, değerlendirilecek öğrenci özel bir kişi değildir; aksine değerlendirilecek örnek konuyu “en yeterli ve en az yeterli” ölçeğinde ayıran diğer sınavlar ile değerlendirilen bir kişidir; bunların her bir öğrencinin yaşamında kişisel gelişim ve toplumsal hareketlilik açısından önemli etkileri vardır.